Dr. 辛西娅Schairer-Kessler

助理教授

课程协调人 & 硕士学位在线课程

Education

• 教育学博士，课程 & 指令，伊利诺伊州立大学，2013年
• 教育硕士，教育领导，乔治亚大学，2000
• 1991年获得伊利诺伊大学英语教育中等教育理学士学位

Courses Taught

• Undergraduate:
  • 课程、教学与评估导论
  • 包容课堂中的积极沟通
  • 青少年读写能力的发展基础
  • 专业学习社区(一、二、三)
  • 教学生态学与发展基础
• Graduate:
  • 保证和可行的课程实习
  • 指导性学校领导
  • 教育的趋势和问题
  • 引领数字时代
  • 在学校领导实习:K-12顶点
  • 反馈和目标设定 
  • 顶石研讨会 
  • 文化与学生参与 

学术兴趣

• 各方面教与学
• 通过教育实现社会公正
• 教育中的同情心

学术活动

经同行评审的出版物(待定)

• Singleton, E., Dimmitt, T., Schairer-Kessler C., Gray Smith, L. 在教师教育学生的文化反应能力的发展实践社区已经提交，并正在审查期刊 文艺复兴时期教育.

学术报告

• Dimmitt, T., Singleton, E., Schairer-Kessler C., Gray Smith, L., Fullbright, R. (2021, October). 在充满挑战的时代使用敏捷性保持与时俱进:和记棋牌娱乐如何调整和记棋牌娱乐的学习, teaching, 引领新冠肺炎时代师资培养. 在州立高校教师教育委员会年会上发表. Virtual.
• Dimmitt, T., Singleton, E., Schairer-Kessler C., Gray Smith, L., Fullbright, R. (2021, October). 在COVID-19期间和之后重新设想教师的准备工作. 在密苏里大学教师教育协会发表. Virtual.
• Gray Smith, L., Singleton, E., Dimmitt, T., Schairer-Kessler C., Wall, T., Dixon, C. 2月(2021). 交叉性和同情心被注入到教师培训项目中:这是怎么做的. 在美国高校教师教育协会年会上发表. Virtual.
• Singleton, E., Gray Smith, L., Schairer-Kessler C., Dimmitt T., Wall, T., Dixon, C. (2020, October). 培养富有同情心的教师:利用交叉性在课程内容和实地经验中注入正义和包容性. 在州立高校教师教育委员会年会上发表. Virtual.
• Singleton, E., Dimmitt, T., Gray Smith, L., Schairer-Kessler C. (2020, October). 富有同情心的教师的价值:利用交叉性在课程中培养正义和包容性. 在密苏里州教师教育学院协会秋季会议上发表. Virtual.
• Schairer-Kessler C. (2020年11月). 使用Google Forms创建一个班级的出口票，但是一个进入社区的入场券. 在和记棋牌娱乐的教师洞察研讨会上发表. Virtual.
• Schairer-Kessler C. (2018, March). 为贫困小学生提供高质量的课外活动:和记棋牌娱乐做了什么以及和记棋牌娱乐是如何做的. 发表于教育会议的关键问题，波特兰，俄勒冈州.
• Crumpler, T. & Schairer-Kessler C. (2006, May). 作为绩效评估的作品集:通过技术探索表现的本质. 在研究联盟，厄巴纳，伊利诺伊州提出

学生团体辅导

• 生活与学习社区，教育
• 善良的个人致力于学生(K.I.D.S.)

其他专业经历

• 目前担任密苏里州教师教育学院协会董事会秘书.A.C.T.E.)
• 服务之前:
  • 伊利诺斯州斯普林菲尔德大学导师
  • 皮尔森教育教师绩效评估(edTPA)，伊利诺伊州
  • 儿童和家庭事工主任，伊利诺伊州皮奥里亚市儿童和家庭事工中心主任
  • 助理教授，补习写作，伊利诺伊中央学院，东皮奥里亚，伊利诺伊州
  • 伊利诺伊州立大学二级方法课程研究生助理
  • 语言艺术教师，布鲁克伍德高中，劳伦斯维尔，GA
  • 教师/联络员，成人扫盲计划，格威内特技术学院，GA
  • 德文州达格斯伯勒印第安河高中语言艺术教师